Día de la mujer y la niña en la ciencia

Hoy se celebra el Día de la mujer y la niña en la ciencia y hemos estado hablando sobre la importancia de este día y lo que representa y abarca la ciencia.

Tras ello, hemos visto este vídeo que nos ha gustado mucho y con el que hemos descubierto datos e historias que desconocíamos. Prometemos que engancha, a algunos se les ha hecho corto:

Igualmente, hemos investigado sobre diferentes científicas. ¿Queréis conocer lo que hicieron? Pues os dejamos con estas animaciones que hemos creado (hemos cometido algunos fallos: Ada Lovelace era británica y Margarita Salas asturiana, no australiana...)

¿Os ha gustado? Tenemos que acertar un poco más con la boca... Para finalizar, compartimos con todos vosotros y vosotras este cómic sobre las científicas que han aparecido en el vídeo. ¡Que lo disfrutéis! (Pinchad sobre la imagen para poder descargarlo)

Romancero de la Edad Media

Seguimos avanzando en la Historia de España. Si con la Prehistoria pintamos con carbón las características más importantes de esa época con la Edad Media hemos escrito un romance. ¡Sí! Nos metemos en el género lírico y aprendemos cómo se escribe un romance: en verso, octosílabo, rima asonante en las pares... ¡Allá vamos! Por grupos nos hemos repartido varios temas:

         - Caída del Imperio Romano y llegada de los Visigodos.

         - Al-Ándalus.

         - Guerra de Covadonga.

         - Reconquista.

         - ¿Cómo vivían en la Edad Media?

Este romance nos va a servir para poder repasar esta época. Eso sí, sin olvidarnos del Califato de Córdoba, Almanzor, los distintos reinos cristianos...

¡Os dejamos nuestro romancero!

Crepes de frutas. ¡Mmmmm!

¡Hola a todos y todas!

Como bien sabéis si seguís nuestro blog, estamos realizando un proyecto sobre salud. Hemos realizado encuestas, trabajado con esos datos, estamos leyendo diferentes artículos y estudios sobre higiene, alimentación, pantallas...

Hoy ha tocado cocinar. Hemos preparado nuestro almuerzo; un almuerzo saludable y muy rico: crepes de frutas. Para ello, nos hemos tenido que organizar, ¡somos 20! Mientras unos pesaban los ingredientes y preparaban la masa de las crepes (harina, huevos, leche y una pizca de sal) otros pelaban y cortaban las diferentes frutas (pera, naranja, kiwi y plátano). ¡Cuidado con las alergias! Hemos tenido mucho cuidado con los utensilios para no utilizar el mismo cuchillo para cortar el plátano y otras frutas puesto que una compañera es alérgica.

Al pesar los ingredientes, nos hemos acordado de pesar antes el vaso para conseguir la cantidad exacta de la receta. ¡Bien hecho! Aún recordamos cosicas de otros años. Pelar la fruta ha costado lo suyo, tenemos que practicar un poco.

A continuación, nos hemos organizado por parejas para ir cocinando las crepes. Mientras unos preparaban las suyas, otros realizábamos dos tareas: escribir la receta y resolver diferentes problemas relacionados con la compra. Así no estábamos mirándonos las caras.

Et voilà! Las crepes están listas para comer. Hemos hecho dos para compartir por parejas. Una llevaba yogur griego, pera y kiwi y la otra plátano, naranja y chocolate que hemos fundido en el microondas. Un almuerzo delicioso y saludable. Os animamos a que la hagáis en casa.

¡Seguimos aceptando retos!

Después de haber empezado el proyecto de la Salud y haber aprendido cómo funciona el aparato digestivo con Alba y Samuel, l@s niñ@s de 3º de Educación Primaria  hemos aceptado un reto de nuestro amigo Pedro.

Pedro nos ha planteado unos problemas matemáticos relacionados con el experimento.

¿Queréis conocer qué pasos hemos desarrollado?

En primer lugar, hemos escrito en un folio los problemas que nos plantea respecto a las cantidades.

Después, hemos resuelto las cuestiones mediante operaciones matemáticas.

En tercer lugar, como somos unos artistas, hemos dibujado y pintado los plátanos y las galletas.

Finalmente, se ha decorado el título y el trabajo final.

Ha sido una manera diferente y divertida de practicar matemáticas que nos ha gustado mucho. ¡Estaremos atentos a nuevos retos para enfrentarnos a ellos!

Programa escolar de consumo de fruta

Esta semana ha comenzado el Programa Escolar de consumo de fruta. El Departamento de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente ejecuta este programa europeo en el que actualmente participamos el 91% de los centros de infantil y primaria. Como sabéis, el programa consiste en el envío a los colegios que hemos comunicado nuestra participación una ración de fruta por alumno para que sea consumida a la hora del recreo como almuerzo.

El CEIP Comarca Cuencas Mineras participa en este programa y cada martes el alumnado del centro almorzará una pieza de fruta con el fin de promover su consumo y contribuir a la promoción de hábitos saludables, la disminución de la obesidad y enfermedades asociadas.

¡Guardianes de la Salud, aceptamos el reto!

Comenzamos con el proyecto de Salud y para ello l@s niñ@s de 3º de Educación Primaria, en clase de Naturales, hemos aprendido de forma divertida cómo funciona el aparato digestivo. Nos gustaría compartirlo con vosotros/as.

¿Queréis verlo? 

3, 2, 1 nos preparamos y...¡comenzamos!

Primero, masticamos muy bien el alimento porque, si no lo hacemos, ¡nos podemos atragantar! Mientras trituramos el alimento en la boca, este se mezcla con la saliva. Por eso añadimos a nuestro experimento un poco de agua.

Después, el bolo alimenticio baja por el esófago (botella) hasta el estómago (bolsa).

En el estómago se mezcla con los jugos gástricos (zumo).

A continuación, pasa al intestino delgado (media).

Nuestro cuerpo absorbe los nutrientes y las sustancias digeridas pasan a la sangre.

El proceso continúa, ahora es cuando se produce el paso desde intestino delgado (media) al intestino grueso (vaso).

Por último, expulsamos al exterior a través del ano, lo que nuestro cuerpo no necesita 💩.

¿Qué os ha parecido? ¿Os ha gustado? Nosotr@s lo hemos pasado muy bien y hemos aprendido cosas muy interesantes, aunque el último paso nos ha dado un poco de asco 😂

Taller Consumo Responsable

¿Recordáis que en noviembre hicimos unos talleres de consumo responsable con la fundación 2 orillas? Estos talleres están dentro del proyecto "Comunico lo justo" en colaboración con el Gobierno de Aragón. Pues, entre otras actividades, creamos un spot publicitario por grupos y... ¡ya los tenemos! ¿Queréis verlos? Pinchad en la imagen e iréis directos a los 17 spots que nuestro alumnado creó.
¡Enhorabuena! Vais camino de ser unos grandes guardianes de la salud.